Les nouvelles technologies de l’information et de la communication au prisme de la migration irrégulière

Depuis plusieurs années, une multitude d'études socio-anthropologiques se penchent sur les mouvements migratoires irréguliers de populations de l'Afrique vers l'Europe. Toutefois, un examen approfond...

Appropriation des innovations dans l’enseignement de la Géographie dans les Ecoles Normales Supérieures au Tchad : une étude de l’intégration des TIC

DOMBOR DJIKOLOUM Dingao, DJIMOUKO Sabine, MAHAMAT ALI Mustapha

Cet article cherche à comprendre comment les enseignants de géographie des Ecoles Normales Supérieures au Tchad s’approprient les nouvelles technologies de l’information et de communication pour l’ens...

L'urgence éducative face aux défis de la COVID-19

Nathaniel FOCKSIA DOCKSOU

L'impact de la crise sanitaire de COVID-19 a été ressenti dans tous les secteurs de la vie sociale. L'arrêt spontané de l'école tchadienne a constitué un véritable défi pour les acteurs du système édu...

Analyse de la perception des doctorants sur l’usage de l’intelligence artificielle générative dans les travaux doctoraux

L’émergence de l’intelligence artificielle générative (IAG) transforme profondément les pratiques de recherche scientifique. Cette étude analyse la perception des doctorants quant à l’usage de ces tec...

Analyse des facteurs sous-jacents aux discours haineux sur les réseaux sociaux au Tchad

P. E. GAOUGUE

Les nouvelles technologies de l'information et de la communication sont aujourd'hui au centre de nombreux débats. Elles ouvrent un espace d’expression à tous et comportent par conséquent des enjeux so...

Représentations sociales des TIC et obstacles à leur intégration pédagogique chez les enseignants-chercheurs

Issa Abderamane, Mahamat Ahmat Abaya, Mahamat Atalib Adoum Hamedy

La présente étude tente d’établir un lien entre les représentations sociales des TIC et les obstacles qui empêchent leur usage pédagogique chez les enseignants des Universités Adam Barka d’Abéché et P...

Apport de l’intégration des TIC à l’école à la formation holistique des apprenants en Afrique

Emmanuel BECHE

Cette étude souligne l’apport de l’intégration éducative des TIC à la formation holistique des apprenants en contexte africain, en rapportant les potentialités des nouvelles technologies aux exigences...

Développement et préservation du patrimoine culturel du peuple Tchaman

Léon Fabrice LOBA

le peuple Tchaman ou Atchan tire ses origines du Ghana comme l’indique la tradition orale. Il occupe l’espace du District Autonome d’Abidjan (Abidjan, Songon, Anyama, Bingerville) avec leurs voisins A...